doctorado en educación e innovación en gestión de la calidad educativa
Formar investigadores capaces de generar conocimiento original con bases teóricas y rigor científico con un enfoque humanístico,
que contribuyan a la comprensión, difusión y producción de conocimiento, apartando nuevas formas de solución interdisciplinaria a
los problemas del campo de la innovación en Gestión de la Calidad Educativa.
Conocimientos
Contextuales: De los principales elementos del sistema educativo nacional y su problemática.
Teóricos: De las principales disciplinas para el estudio de fenómenos educativos propios de la temática del proyecto de investigación
tesis.
Metodologías: Sobre el proceso de investigación educativa a los distintos acercamientos empíricosde paradigmas.
Habilidaes
1. Demostrar capacidad para la aplicación de herramientas metodologícas basicas, tomar notas de campo, realizar entrevistas.
observacion, entre otras, en el diseño de un proyecto de investigación del campo de gestión de la calidad educativa.
2. Demostrar trabajo en grupos de investigación, cuerpos académicos o redes como colaborar o asistente.
3. Desempeño ético en el trabajo de investigación.
4. Disposición para el desarrollo de habilidades y actitudes para la autoformación y la conformación a lo largo de la vida.
Eje Metodológico:
– Metodologia de la investigación educativa.
– Seminario de Tesis I.
– Seminario de Tesis II.
– Seminario de Tesis III.
– Seminario de Tesis IV.
Eje Pedagógico:
– Seminario de temas selectos de educación.
– Sociología de la Educación
– Teorías y Aprendizaje.
– Intervención e investigación educativa.
– Liderazgo y Gestión Educativa.
Eje de Especialización:
– Tendencias actuales de la evaluación por competencias.
– Seminario de modelos educativos contemporáneos.
– Teorías pedagógicas contemporáneas.
– Gestión y evaluación de proyectos educativo
– Diseño curricular.
– Administración y financiamientos.
– Calidad educativa.